周末老师布置了作业，关于《秋天的变化〉这样一个主题，把它做成手抄报的形式。昨天晚饭后，我和越越爸坐在沙发上，越越背对着电视坐在茶几边上，我们就这个主题展开讨论，也充分发挥了每个人的想像力，对于这份手抄报也有了初步的构思。爸爸提议：“越越，你先用铅笔打个草稿，设计一下版面。”越越就准备好笔和纸放在茶几上，这时，越越突发其想，说：“爸爸、妈妈，我当老师，你们当学生，我提问，你俩回答。”要先举手再回答呀。

   问：爸爸同学，你觉得秋天到来后有什么变化呢？

  （举手）答：秋天来了，燕子南飞，树叶变黄并开始飘落；

   老师点评：说的很好，请坐。

   问：妈妈同学，你觉得秋天来了有什么变化吗？

  （举手）答：秋天是个收获的季节，农民伯伯收玉米，果农收苹果、枣、栗子、柿子等；

   老师点评：说的很好，请坐。

    这时中央一套新闻中正好演今年玉米收成的画面，我就和她爸开小差了，“看这玉米品种不错，个大粒圆。”

   老师不愿意了，马上回头把电视调到少儿频道，并说：“请你象我这样做，”爸爸应声答到：“我就象你这样做”一家人把手放在膝盖上端端正正地坐好。

   问：妈妈同学，秋天来了，天气变凉，什么东西能保暖呢？

    （举手）答：太阳、被子、暖气、毛衣，还有俺家的小棉袄——高琪越小朋友。

   点评：妈妈不能说我，你错了，站窗台前，听妈妈说。

    问：爸爸同学，秋天变冷了，你觉得什么东西能保暖？

   （举手）答：羽绒服、棉袜、棉鞋、手套。

    点评：爸爸同学说的好，妈妈要向爸爸学习，就不让你站着了。

    我又象爸爸一样说了一遍，才回到沙发上做好。同时也给她讲了讲小棉袄的意思，她听了会心的一笑。

   每一个父母既是孩子的老师，也是孩子的学生，互相学习，给孩子一个宽松的成长环境。