照妮自编自打诗歌：《春天好美丽》

今天下午，想起这段时间照妮开始对汉语拼音和键盘打字感兴趣，就拉着她在电脑上练习起来。一开始，我提议找一首现成的儿歌，让她一个字一个字地学习拼读，再学习通过键盘打成电子文档。可向来不愿“走寻常路”的照妮提出要自己编一个故事。很好啊，也好长时间没有和照妮一起“创作”了，这岂不是一举多得！

考虑到刚开始学习拼音打字，可能比较麻烦，需要一个逐渐摸索熟练的过程，就和她讲好故事不要编得过长，就用三五句话，尽量做到简洁精炼、生动美丽。这样一方面可以锻炼她简洁凝练的思维，又方便拼读打字的起步练习。根据这一要求，照妮先自己起好题目，编好故事，我记录在纸上，再一个字一个字地教她拼读、打字。她提出要注明作者的名字，我又加了个“打字”的名分。打着打着，照妮说这其实不是一个故事，应该算一首儿歌或者叫诗歌。我读了几遍，感觉定性为诗歌的体例还是比较恰当的。哈哈，语感还可以啊！打字时，让她先尝试自己拼读每个字，有些一拼就拼对了，有一些就拼错了或者拼不出来，我再教她对照着拼音表，找出正确的拼音，学习拼读。拼好了，用小写方式写到纸上。再逐一转换为大写字母，因为键盘上的字母都是大写的，无形中又增加了一个学习的内容。用输入法拼好后，看看，如果第一行显示的候选汉字里有需要的汉字，是第一个顺序的就直接按空格档敲上汉字，不是第一个的就选择对应的数字序数敲打上汉字。如果第一行候选汉字中没有需要的汉字的，再教她用“+”号键翻行继续寻找，直至找到需要的汉字。中间还要学习使用和选择敲打标点符号，需要用到借助上档键选打标点符号，这又是一个学习内容。另外，打好后再教她学习排版，有字体设置、页面设置、段落排列等，这些都是全新的学习内容。小小一首几十个字的小诗歌，我们打打停停、前前后后用了近3个小时的时间，最后终于“大功告成”。中间不仅要明确指出照妮存在的各种不足，更要注意及时给以鼓励、增强信心，还有安排好中间休息，不致疲劳乏味。完成后，照妮让把电子文档打印出来，她又学着放纸、打开打印机、选择打印标识、输出打印指令等。打出后，自己先欣赏一番，接着飞奔拿去给妈妈“炫耀”。趁热打铁，告诉她，学什么东西都需要一个由难到易、由少到多、由生疏到熟练的过程，只要保持兴趣、肯下功夫，更要持之以恒、反复训练，再大的困难也能克服，取得成功，水到渠成。经过这一番启发，照妮还自己发表了一番感慨：学东西，刚开始有点困难，但是只要坚持，还有认真，最后成功的时候就会很高兴。有这种总结反思很难得啊！

《春天好美丽》

作者：周松照  打字：周松照

花儿开放，

春天来到了。

喳喳喳，

鸟儿们也跟着春天飞来了。

花朵一瓣一瓣往上翘，

柳树发出了新芽。

我们的花园好美啊！

这首诗歌，基本上是照妮自己独立完成的，只在个别的地方我帮助修改了几个词汇，都是提出来后征求了她的意见。相互切磋，相互学习，本身就是一种很好的学习方法。对其中有一句，我和照妮妈都认为是整首诗的“诗眼”所在，算是最精彩的一句了，就是那句“花朵一瓣一瓣往上翘”。这一句一字不差地是照妮自己想出来的。特别是那个“翘”字，我们认为一下子把本来属于静态事物的花朵给写活了，非常形象，非常生动，非常到位，刻画出了春花那种俏皮灵动、生机盎然的形态和意蕴。这句话充分体现出了孩子们对春天的花朵那种深入的观察力、想象力和创造力。对这一句诗，我和照妮妈反复揣摩、津津乐道，照妮听着我们的赞扬，更是乐得合不拢嘴。第一句的“花儿开放，春天来到了”，用语的顺序也值得玩味。关于这样的内容，我们一般都会先写“春天来到了”，再写“花儿开放了”，但是这里正好顺序相反，这不正体现出了孩子思维的那种简单、直接和率真吗！我们是怎么知道春天真正来临了呢？不是看日历节气，不是道听途说，更不是想当然，而正是通过自身的切身感受真切地体会到了春天的气息。这样的写作才是真切的、实在的、痛快的！那句“鸟儿们也跟着春天飞来了”，又把春天拟人化了，春天成了活生生的春娃娃，很生动，不呆板。综观全诗，有静有动，静中有动，动中有静，而且相互渗透，相得益彰；有大地之子的花儿、树儿，还有天之娇子的鸟儿；有花儿的身体语言“一瓣一瓣往上翘”，有鸟儿的口头语言“喳喳喳”；有写实，有想象，有描写，有感叹。这些语言搭配地和谐恰当，给人以丰富、饱满、形象、生动、清新、自然之感。当然，作为童年之作难免有很多局限性，而这些正是潜力所在。对这首诗，我喜欢上纲上线地唯美解读，其实照妮全然不知，此情可以理解，谁让父母爱孩子呢！不管怎样，我们都视为珍宝，值得一生珍藏。

正如照妮所说，这样的学习一定要坚持。只要坚持，文章一定会越写越好，收获一定会越来越多！加倍努力，持之以恒吧，祝愿我们可爱的照妮越来越棒！

照妮爸   2008年2月24日