照家与博客一起成长6：让孩子拥有自由翱翔的翅膀

自由是多方面的，行为自由是外在的表现，心理自由才是一切之本。比如，我们要充分保障孩子自我学习创造的自由。每个孩子都是不一样的。有的不喜欢上这样或者那样的兴趣班，我们千万不要强迫他。而有的孩子他自己就想学这个学那个，他感兴趣、能承受，我们就要合理安排，千方百计保证他的需要。

我们不管照妮学什么东西，都是首先征求她自己的意见，再加上大人科学的指导，保证她学有所乐、学有所长。这也就是我们常说的，兴趣是最好的老师。照妮现在无论是学跳舞、学美术、学体育，她都是兴致勃勃的，有时苦一点、累一点，我们会及时询问她，“怎么样？能受得了吗？还想不想继续学？”我们是真心尊重孩子的意愿，而不是虚情假意，把关心当作摆设和诱饵。

有段时间，我们给照妮报名参加学习打羽毛球，后来发现，孩子马上就要开学了，还有几个一直坚持学习了好长时间的兴趣班，不能随便放弃，如果再学羽毛球，矛盾冲突就很大，要占用孩子很多自由玩耍的时间，而且照妮自己又提出来学习轮滑，这个也是体育项目，可以锻炼她的体能，我们就坚决把羽毛球项目停了下来，让她去参加更感兴趣的轮滑项目，现在练得很不错。慢慢的，孩子对骑两轮自行车感兴趣了，我们就适时地给与指导，现在练会了，她又收获了一份快乐，扩大了活动的半径，开阔了观察与思维的视野。

孩子每天都会有各种各种的小梦想、小游戏、小创造，包括在那里“胡说八道”，还会经常来个恶作剧，对孩子这些丰富的思维活动，我们大人就要“添油加醋”，而不能“釜底抽薪”，否则你就是在扼杀孩子很宝贵的创造性思维的幼苗。现在照妮是越来越爱“胡说八道”了，用她自己的创造性说法就是“胡说八道，满嘴放炮”，这是思维的放飞，这是语言的乐趣。我们成功地释放了她的能量，为她成长充足了张力，这是放手发展的收获。

保障孩子的自由并不是对孩子放任自流，有放更要有收。自由有一种限制，就是不能自取其咎、妨碍他人。对我的孩子，当她提出什么要求，只要是合情合理、不妨碍别人、对她自己有意义的事，我们都会尽量去满足她。比如她提出想吃什么东西，只要先好好吃饭，只要是健康的零食，我们都会满足她，同时引导她学会如何去节制。有时孩子想找朋友一起玩，我们就教她首先为别人着想，注意作息时间。可以先和朋友打个招呼，看人家有没有别的事，看我们家有没有别的事，只要时间合适、场合合适就可以玩。有时孩子玩起来，会把家里搞得一团糟，你怎么玩我不去限制你，但是玩完了，不客气，大家要一起学习自己收拾东西，自由海阔天空，没有规矩不成方圆。比如孩子的“胡说八道”，我们开始慢慢引导她“胡说八道”要有道理，胡说八道的高级形式就是能说会道。什么话可以乱说，什么话不可乱说，什么场合说什么话，这些都需要有心的家长随时随地有心的引导，实践出真知，只有在做中学习才是真正的成长！

(未完待续)