活动目标：

    1、初步认识小学的环境，了解小学生学习和生活的主要内容。

2、减少对小学的陌生感、神秘感，为适应小学生活做好心理准备。

活动准备：

1、组织谈话，了解幼儿对小学的哪些问题感兴趣。

2、与附近的小学进行联系，请小学配合做好相应的准备。

活动过程：

    一、出发前的准备工作。

    1、告诉幼儿今天要去参观公园小学。

    2、去参观的路上需要注意的事项：手拉手，不能随便走出队伍，紧跟前面小朋友等。

    3、帮助幼儿回忆曾经提出的几个问题以及想要了解的事情。这些就是今天要参观的内容，你们可以在参观的时候仔细地看一看、想一想、问一问。

    4、参观小学时需要注意的问题：有礼貌、有秩序、安静等。

    二、参观小学。

    1、旁听一年级的课，了解小学生是怎样上课的。

    师：刚才小朋友已经看到小学生是怎样上课的了，谁能来说一说？

    小结：小朋友们进入小学后会学到更多的知识，能变得更聪明。

    2、参观小学的环境，包括操场、厕所等地方，边看边比较小学与幼儿园的不同。

    3、观看小学的广播体操。

    三、回来后的谈话分享工作：

    1、小学与幼儿园有哪些不同的地方？

    2、怎样才能做一名合格的小学生？       

活动反思：

通过这次参观，孩子们对小学有了初步的认识。这在他们的画中也可以看出：未参观前，他们的画中主要就是人和房子，显得较单调；参观回来后，孩子们的画中有了操场、教室，还有国旗等，内容很丰富。

在参观中，我们带孩子们从操场中跑了几圈，孩子们感觉到学校的操场怎么那么大，跑一圈可真长。针对孩子对操场的“反感”，我们参观小学回来后又开展了课间十分钟的活动，让孩子们知道操场不光是用来跑步的，还是下课后玩耍的好地方。

在参观中我们请孩子们在国旗下排成队，告诉他们有关少先队员的事，孩子们很感兴趣，纷纷表示希望自己是上小学后第一批参加少先队员的小学生。

回来后的谈话活动进行的也很顺利。对于小学与幼儿园的区别，小朋友们说的头头是道，有的说厕所不同，分成男女两间了，而且是在操场上；有的说教室不同，里面多了很多带抽屉洞的课桌，还有老师上课用的讲台；还有的说上课不同，老师总是往黑板上写字。看来孩子们已经在心里对小学与幼儿园进行了很多比较，也就有了上学前的心理准备工作。对于如何当一名合格的小学生，孩子们纷纷表示：上课要认真听讲，要及时完成老师布置的作业，与小同学们团结相处、相互帮助，争当一名少先队员等。

参观小学的活动很顺利，也取得了预想的效果。