亲爱的小鱼

活动目标：

   1、积极关注故事线索的发展，感受故事中浓浓的爱。

   2、大胆想象、猜测故事情节。

活动准备：

    《亲爱的小鱼》绘本

活动流程：

1、出示绘本，看着封面说书名和图片上的内容。

小朋友们，咱们今天看一本新书，书的名字是什么？封面上都有谁？他们在干什么？你猜猜这本书大概会讲一个什么样的故事？

小结：这本书的名字是《亲爱的小鱼》，封面上有一只猫咪和一条鱼，他们在亲吻，这本书到底讲他们什么样的故事呢？咱们接着往下看。

2、欣赏图画，猜测故事内容。

（1）画面上都有谁？小猫在干什么？他为什么要喂小鱼？他会跟小鱼说什么话呢？

（小猫在用面包喂小鱼，他会跟小鱼说：你快吃吧，吃了好快快长大。）

（2）小猫和小鱼在干什么？小鱼有什么变化？

（小猫很爱小鱼，他在亲吻小鱼，小鱼吃了面包以后长大了一点。）

（3）小鱼又有什么变化了？小猫心里是怎么想的？他会说什么呢？

（小鱼长的太大了，鱼缸都快盛不下了，小猫想把他放到大海里去。引导幼儿说出小猫想说的话。）

（4）小猫把小鱼放到大海里去以后你猜他心情怎么样？他想念小鱼的时候会怎么做？

（小猫很舍不得小鱼，但是小鱼长大了，鱼缸太小了。他可能每天去看小鱼，可能去给小鱼送吃的，还会去海边和他玩。我们接着往下看。）

（5）小猫为什么把帽子扔到大海里？小鱼把帽子衔回来时，小猫心情怎么样？他会跟小鱼说什么呢？

（小猫把帽子扔到海里看小鱼会不会给他送回来，小鱼给他帽子时他很高兴很开心，因为他在笑。小猫会跟小鱼说他非常想他）

（6）小鱼带着小猫去哪里？干什么去？为什么？

（小鱼想带他去旅游，去小岛上玩，因为小鱼很爱小猫，小猫也爱小鱼。）

3、完整欣赏故事

小猫和小鱼的故事真让人感动，现在咱们一起看着图完整的欣赏一遍故事。

4、提升经验，感受故事内涵。

小朋友们，这个故事多么让人感动啊，小猫是多么的爱小鱼啊，当小鱼长大了，他又把他放到大海里，虽然他心里非常舍不得他，但为了小鱼的自由，还是放走了他，这多象妈妈对孩子的爱啊，妈妈细心的照顾孩子，当孩子长大了，妈妈心里想着你，不舍得你，还是要放你去更远的地方，等孩子长大了，参加了工作，妈妈老了，还是天天等着你盼望你回家，盼望你能回家看看妈妈。

活动反思：

故事《亲爱的小鱼》讲述小猫辛勤哺育小鱼，为了小鱼的自由又把他放到大海，自己日出日落的等待、盼望。画面非常唯美生动，让孩子自己观察画面，建构基本的文体特征和故事包含的基本信息，通过图画，很自然的就了解故事内容。阅读的时候，老师基本是一个发问者身份，引导幼儿通过看图讲述故事概况，这有利于幼儿建立阅读策略。

绘本故事通常蕴藏丰富的内涵，这则故事也是如此，孩子年龄小体会不到那么深，但我觉得提升“亲情”的经验是非常必要的。提升了经验，孩子在“语言区”自己阅读的时候经验就更深刻些。